教師授課時數核計辦法

2026-03-30T07:36:46Z

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第59行：		第59行：
	::::::::114.11.12 114學年度第4次行政會議通過		::::::::114.11.12 114學年度第4次行政會議通過
	::::::::[[媒體:06-法規2- 教師基本授課時數核計辦法(修)(修正條文對照表+修正草案).docx\|114.12.01 高醫教字第1141104139號函公布]]		::::::::[[媒體:06-法規2- 教師基本授課時數核計辦法(修)(修正條文對照表+修正草案).docx\|114.12.01 高醫教字第1141104139號函公布]]
		+	::::::::115.02.04 114學年度第2次教務會議通過
		+	::::::::115.03.11 114學年度第8次行政會議通過
		+	::::::::[[媒體:(行政會議後修正版)教師基本授課時數核計辦法修正草案V2-1150320.docx\|115.03.25 高醫教字第1151100985號函公布]]
	</font>		</font>
	<pre>		<pre>
第70行：		第73行：
	一、各正課、實驗及實習課程，係以該科目之學分數計算為基準。體育、英語聽講實習、服務學習及全民國防教育軍事訓練課程		一、各正課、實驗及實習課程，係以該科目之學分數計算為基準。體育、英語聽講實習、服務學習及全民國防教育軍事訓練課程
	依教師實際授課時數計算。		依教師實際授課時數計算。
-	~~二、各課程以18週為原則，正課、實驗及實習課程以教務處公告之學分數為基準，自行加課部分不予計算授課時數。~~	+	二、各課程以1學分18小時為原則，正課、實驗及實習課程以教務處公告之學分數為基準，自行加課部分不予計算授課時數。
	三、教師之授課時數以研究所博士班、碩士班、碩士在職專班、大學部（不含學士後醫學檢驗數據整合判讀學士學位學程及推廣		三、教師之授課時數以研究所博士班、碩士班、碩士在職專班、大學部（不含學士後醫學檢驗數據整合判讀學士學位學程及推廣
	教育課程）授課時數合併計算。		教育課程）授課時數合併計算。
	四、合班上課只能計算1次的時數，不得分開2次計算。		四、合班上課只能計算1次的時數，不得分開2次計算。
-	~~五、教師在外校教學時數核計以簽訂之合約書規定為原則，並依本校授課時數計算方式列計。~~	+	五、教師在外校授課時數核計以簽訂之合約書規定為原則，並依本校授課時數計算方式列計。
	第4條計算方式		第4條計算方式
	一、正課：		一、正課：
第107行：		第110行：
	參與教師每學期授課時數至多不得超過9小時。		參與教師每學期授課時數至多不得超過9小時。
	五、臨床教學（含校外實習課程）：由各學院自訂核計細則，經教務會議審議通過後實施。		五、臨床教學（含校外實習課程）：由各學院自訂核計細則，經教務會議審議通過後實施。
-	~~六、經本校三級三審課程委員會通過所開設之全學期或部分週次全英語授課課程（英語課程除外）計算方式如下：~~	+	六、經本校三級三審課程委員會通過所開設之全學期或部分週次全英語授課課程（通識基礎英文課程除外）計算方式如下：
	(一)本國籍教師授課時數以2倍計算；自116學年度起調整為1.5倍計算。但114學年度起新聘教師以1.5倍計算。試行2年，屆期重新檢討。		(一)本國籍教師授課時數以2倍計算；自116學年度起調整為1.5倍計算。但114學年度起新聘教師以1.5倍計算。試行2年，屆期重新檢討。
	(二)官方語言非英語之外籍教師授課時數以1.2倍計算。114學年度起試行2年，屆期重新檢討。		(二)官方語言非英語之外籍教師授課時數以1.2倍計算。114學年度起試行2年，屆期重新檢討。
第138行：		第141行：
	二、每指導1名碩士班學生，每週減授0.5小時。		二、每指導1名碩士班學生，每週減授0.5小時。
	三、每指導1名碩士在職專班學生，每週減授0.5小時。		三、每指導1名碩士在職專班學生，每週減授0.5小時。
-	~~四、每指導1名大學部學生科技部專題研究或候鳥計畫，每週減授0~~.5小時。	+	四、每指導1名大學部學生國科會專題研究或候鳥計畫，每週減授0.5小時。
	五、每指導1名大學部學生校內暑期研究計畫或學士論文，每週減授0.25小時。		五、每指導1名大學部學生校內暑期研究計畫或學士論文，每週減授0.25小時。
	前項第一、二、三款指導學生研究時數得合併計算，但每週至多減授3小時。第四、五款指導大學部學生亦得合併計算，但每週		前項第一、二、三款指導學生研究時數得合併計算，但每週至多減授3小時。第四、五款指導大學部學生亦得合併計算，但每週
第149行：		第152行：
	一、減授期間未在校外兼課（職）。		一、減授期間未在校外兼課（職）。
	二、減授期間每學年教師成長系列活動的參與必須達本校「教師成長計分辦法」規定之基本分數及分類成長分數。		二、減授期間每學年教師成長系列活動的參與必須達本校「教師成長計分辦法」規定之基本分數及分類成長分數。
-	~~三、減授期間每學年通過科技部專題研究計畫或教育部教學實踐研究計畫申請案，並提供計畫補助之佐證資料，送交研發處、~~	+	三、減授期間每學年通過國科會專題研究計畫或教育部教學實踐研究計畫申請案，並提供計畫補助之佐證資料，送交研發處、
	教務處備查。		教務處備查。
-	~~四、減授期間以第一作者或通訊作者身份發表論文乙篇於SCI、SSCI、KJMS、EI、TSSCI及其他具相當學術水準之期刊。~~	+	四、減授期間以第一作者或通訊作者身份發表論文乙篇於SCIE、SSCI、KJMS、EI、TSSCI及其他具相當學術水準之期刊。
	符合第一款及第二款者，得減授2小時；符合第三款或第四款者，至多減授1小時，合計不得超過3小時。		符合第一款及第二款者，得減授2小時；符合第三款或第四款者，至多減授1小時，合計不得超過3小時。
	教師於減授期間，如通過升等案，自升等生效日起，不再適用本條規定。		教師於減授期間，如通過升等案，自升等生效日起，不再適用本條規定。

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