教學輔導辦法

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:::::::::[[媒體:1091100371.docx|109.02.17 高醫教字第1091100371號函公布]]
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:::::::::112.06.21  111學年度第2次教師發展委員會通過
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第一條  為落實教師發展暨教學資源中心(以下簡稱教發中心)之教學輔導工作,特定訂本辦法。
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第1條 為落實教務處教學發展與資源中心(以下簡稱本中心)之教師教學輔導工作,特訂定本辦法。
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第二條  本辦法適用對象為教務處認定需輔導之教師及本校兩年內新進教師。相關教學輔導及改善業務由教發中心與教務處共同執行。
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第2條 本辦法適用對象為依教學評量要點認定需輔導之教師。
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第三條  由教發中心籌組教學輔導小組(以下簡稱本小組),本小組置委員13至17人,其委員組成依下列規定辦理:
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第3條 由本中心籌組教學輔導小組(以下簡稱本小組),設置委員11至15人,其委員組成依下列規定辦理:
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     一、當然委員:教發中心主任(兼召集人)及教師發展組組長、教務處教學發展組組長及各學院教學組組長。
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        一、當然委員:本中心主任(兼召集人)及各學院、通識教育中心教學組組長。
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     二、由召集人推薦各學院教學優良教師擔任委員。
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        二、由召集人推薦各學院教學優良教師擔任委員。
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第四條  本小組每學期至少開會一次,必要時得召開臨時會議。 
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        本小組每學年至少開會一次,必要時得召開臨時會議。
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第五條  本小組會議權責如下:
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第4條 本小組會議權責如下:
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     一、針對教務處認定需輔導之教師,擬定教學輔導策略。必要時,由系所主管推薦或指派「教學輔導員」進行個別輔導並追蹤
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        一、針對依教學評量要點認定需輔導之教師,擬定教學輔導策略。必要時,由系所主管推薦或指派「教學輔導員」進行個別輔導並追蹤改善情況。
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       改善情況。
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        二、針對依教學評量要點認定需輔導之教師,得依據教師個人需求申請輔以質性訪談,蒐集學生意見,以協助教師作為自我檢討及改善之依據。
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     二、針對教務處認定需輔導之教師及本校兩年內新進教師,輔以質性訪談,蒐集學生意見,以協助教師作為自我檢討及改善之
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        三、配合教師之輔導需求,協助規劃教學輔導課程。
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       依據。
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        四、協助本中心,進行各項教師教學輔導活動。
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     三、配合教師之輔導需求,協助規劃教學輔導課程。
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第5條 教學輔導及改善機制如下:
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     四、協助教發中心,進行各項教師教學輔導活動。
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        一、質性訪談:由本中心遴派經專業培訓之教學助理,自修畢受輔導教師之課程中,抽樣訪談至少5名學生。訪談內容應詳實做成「訪談紀錄表」,
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第六條  教學輔導及改善機制如下:
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            並請受輔導教師回覆「回饋意見表」後,提報本小組會議核備。
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     一、質性訪談:由教發中心遴派經專業培訓之教學助理,自修畢受輔導教師之課程中,抽樣訪談至少5名學生。訪談內容應詳實
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        二、受輔導教師必須參與教學主題課程8小時,其出席情形及後續教學評量分數將提報於本小組會議追蹤改善情況。
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            做成訪談紀錄。學生訪談紀錄經由教發中心遴聘之專家評估後,作成「訪談紀錄及建議」,並請受輔導教師回覆
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第6條 本辦法經教師發展委員會審議通過後,自公布日起實施,修正時亦同。
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            「回饋意見表」後,提報本小組會議審查。
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     二、受輔導教師需參與相關教學成長課程,其出席情形及後續教學評量分數將提報於本小組會議追蹤改善情況。
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第七條  本辦法經教師發展委員會通過,陳請校長核定後,自公布日起實施,修正時亦同。
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在2023年8月24日 (四) 09:25的目前修訂版本

102.01.03 101學年度第1次教師發展委員會通過
102.01.29 高醫心教字第1021100197號函公布
104.12.07 104學年度第1次教師發展委員會通過
104.12.29 高醫教字第1041104337號函公佈
109.01.09 108學年度第1次教師發展委員會通過
109.02.17 高醫教字第1091100371號函公布
112.06.21 111學年度第2次教師發展委員會通過
112.08.17 高醫教字第1121102655號函公布
第1條	為落實教務處教學發展與資源中心(以下簡稱本中心)之教師教學輔導工作,特訂定本辦法。
第2條	本辦法適用對象為依教學評量要點認定需輔導之教師。
第3條	由本中心籌組教學輔導小組(以下簡稱本小組),設置委員11至15人,其委員組成依下列規定辦理: 
        一、當然委員:本中心主任(兼召集人)及各學院、通識教育中心教學組組長。
        二、由召集人推薦各學院教學優良教師擔任委員。
        本小組每學年至少開會一次,必要時得召開臨時會議。
第4條	本小組會議權責如下:
        一、針對依教學評量要點認定需輔導之教師,擬定教學輔導策略。必要時,由系所主管推薦或指派「教學輔導員」進行個別輔導並追蹤改善情況。
        二、針對依教學評量要點認定需輔導之教師,得依據教師個人需求申請輔以質性訪談,蒐集學生意見,以協助教師作為自我檢討及改善之依據。
        三、配合教師之輔導需求,協助規劃教學輔導課程。
        四、協助本中心,進行各項教師教學輔導活動。
第5條	教學輔導及改善機制如下:
        一、質性訪談:由本中心遴派經專業培訓之教學助理,自修畢受輔導教師之課程中,抽樣訪談至少5名學生。訪談內容應詳實做成「訪談紀錄表」,
            並請受輔導教師回覆「回饋意見表」後,提報本小組會議核備。
        二、受輔導教師必須參與教學主題課程8小時,其出席情形及後續教學評量分數將提報於本小組會議追蹤改善情況。
第6條	本辦法經教師發展委員會審議通過後,自公布日起實施,修正時亦同。